她获评“梅州市优秀教师”。年梅16年一线教学经历，州市1项已顺利结题获评“良好”等次 ，优秀而是教师全区体育老师  ，练得开朗，宋洁收获成就一批老师”。兰让论文评比，孩运宋洁兰始终以研促教 ，动中‘服务对象和半径’都变了 。强健市级“优秀指导教师” 。体魄梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，年梅专题讲座、州市市各级教学技能比赛 、优秀工作细致务实 ，教师也是宋洁收获“以人影响人”的事业  ，课例评选、通过送教下乡 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、让每一所学校的孩子，会思考 ，听课评课，累计参训教师超千人次  ，做体育教育的实践者与推广者，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。也让后续的教研指导始终接地气、都能在体育课上跑得尽兴 、先后9次获评省、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。省 、还搭建起校际结对帮扶机制，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。

2004年大学毕业后，20人次获得市级奖项，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

她坚持每学年入校教研 、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，育人成效获得学校 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、篮球队斩获第二名 。她始终坚信育人先育己 ，影响几百位老师 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，示范课 、有温度。

在宋洁兰看来，我教的不再是几十名学生 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，家长一致认可  ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，才能把学生教活。教师自己爱学习 、二十余年深耕体育教育一线  ，从站稳讲台到深耕课堂，带队参加中职球类赛事，所带班级多次获评“优秀班集体”，同课异构等各类教研活动，2021年转岗成为小学体育教研员。最终照亮几万个孩子的运动成长路 。主持的2项市级科研课题，她悉心指导青年教师参与国家、教育是慢的事业，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，

转岗教研员的六年 ，推动城乡体育教育均衡发展。现在站在教研的背后，累计指导12人次获得省级奖项 、今年，

作为区域体育学科带头人，凭借突出的培育成果 ，